Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект урока по теме идейно художественное своеобразие сказки дикий помещик


Конспект урока по теме идейно художественное своеобразие сказки дикий помещик


Щедрин написал три сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Пропала совесть». Из какого произведения Салтыкова-Щедрина эта цитата: «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был помещик, жил и на свет глядючи радовался. Как называется прием, использованный М. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. Кто тот злодей, который над нами такую штуку сыграл!... Сказка преследует либо поучительные цели, л ибо «сказывается» для развлечения слушателей - взрослых и детей. Мб Тема: «Самопроверка, взаимопроверка» УЭО Интегрирующая цель В процессе работы над учебными элементами вы должны; знать -Материал на заданную тему; уметь - Ответить на вопросы об отличии народных сказок от литературных, о художественном своеобразии «Сказок» Салтыкова-Щедрина, устранить недочеты в ходе проверки; увидеть - увидеть недочеты в своей работе и работе товарища, устранить их; систематизировать - полученные знания по теме урока. Сказки Салтыкова - Щедрина были предназначены не для детского чтения, а были обращены к «детям изрядного возраста», т. В сказках каждое животное наделено устойчивыми чертами характера: волк жаден и жесток, лиса коварна и хитра, заяц труслив, щука хищна и прожорлива, осел туп, а медведь глуповат и неуклюж. И на все вопросы ему пришлось отвечать: «Никому, никто»? Портреты и характеры основных героев, Элементы композиции: экспозиция, завязка, кульминация, развязка. Каково отношение генералов к мужику? Салтыкова-Щедрина всегда привлекали сказки своим юмором, осуждением зла, лени и трусости, прославлением добра, благородства. УЭ1 Цель: привести к пониманию причины обращения писателя к жанру сказки, определить основную тематику и их назначение, сделать вывод о значении сатирических «Сказок» М. Со словом «Странный, ваше превосходительство, мне нынче сон снился,- вижу, будто живу я на необитаемом острове…» до слов «С нами крестная сила! «Повесть о том, как один мужик двух» генералов прокормил». Его гневная сатира рождалась из суровой и требовательной любви к своей Родине, из желания видеть высокие нравственные идеалы воплощенными в жизнь. Эзопова речь - это целая система обманных поэтических приёмов, призванных выразить художественно- публицистическую мысль не прямо, а иносказательно. Тип урока и применение педагогической технологии: комбинированный, мод ульная. По своему содержанию народные сказки весьма разнообразны: богатырские, бытовые, сказки о животных и т. Салтыков - Щедрин стал примером для своих товарищей по журналам. Художник умеет выбрать сюжет, позволяющий увидеть и выявить то, что связано с общественной жизнью. Сатира - обличительное литературное произведение, изображающее отрицательные явления жизни в смешном, уродливом виде. Внутрипредметные и межпредметные связи: - исторические сведения об основах капиталистического общества периода его полной зрелости и начавшегося упадка; - знания жанровых признаков сказок и повестей; - суть сатирических приемов: аллегории, гиперболы, эзопова языка. Знаете ли вы, чем запомнился на Вятке нынче Кирове чиновник губернского правления? Какие нравственные пороки изображает автор в образах генералов? Дворянин Урус - Кучум - Кильдибаев ведёт себя как крепостник.


Устно подготовить ответ на вопрос: какие факты биографии сатирика повлияли на формирование его мировоззрения?


Луначарский о портрете сатирика с восхищением писал: «Вчувствуйтесь в это изумительное лицо… Какая суровость! Салтыков - Щедрин стал примером для своих товарищей по журналам. Медик ищет способы оздоровления человеческого организма, а сатирик определяет диагноз «социально- классовых болезней», которые обнаруживают себя в человеческих- характерах и отношениях. УЭ1 Цель: продолжить развитие умения обобщать, делать вывод о художественном своеобразии «Сказок» Салтыкова- Щедрина. Но иногда это суровое лицо все освещалось такою почти детски- добродушною улыбкою, что даже люди, знавшие Щедрина, но попадавшие под свет этой улыбки, понимали, какая наивная и добрая душа кроется под его угрюмой внешностью». Дворянин Урус - Кучум - Кильдибаев ведёт себя как крепостник. А «Премудрый пискарь» B «Дикий помещик» C «Коняга» D «Медведь на воеводстве» E «Карась-идеалист» 3. Что общего и чем они отличаются от народных сказок? Тем, что он никогда не брал взяток, чем он существенно отличался от большинства чиновников. Домашнее задание предыдущего урока: - выразительное чтение сказок "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" и "Дикий помещик"; - повторение сатирических и юмористических приемов по словарю литературоведческих терминов.

Related queries:
-> новые видео уроки по фотошоп
Что в сказке Щедрина показалось смешным, а что - грустным?
-> конспекты занятий для детей от года до двух
конспект урока по теме идейно художественное своеобразие сказки дикий помещик -> сочинение тему ум понимании чацкого фамусова
Не друзей у него не родных ни он к кому, ни к нему кто… только дрожит да одну думу думает: слава богу!
-> презентации труды математиков
Салтыкова-Щедрина A «Ворон-челобитчик» B «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» C «Дикий помещик» D «Коняга» E «Орел-меценат» 4.
-> табельучета рабочего времени ф п 5 бланк
О времени повествования можно узнать из слов генерала, который жалеет о своем мундире "четвертого класса" табель о рангах введен Петром I 3 группа ВУ : - Сравнительная характеристика генералов и мужика в "Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил" заполнить таблицу ; - В каком произведении герой оказывается в подобной ситуации попадает на необитаемый остров и в чём его от генералов?
->Sitemap



Конспект урока по теме идейно художественное своеобразие сказки дикий помещик:

Rating: 97 / 100

Overall: 88 Rates